Es una Unidad Específica de Comunicación y Lenguaje (CyL) ubicada en un centro ordinario, creada para dar una respuesta educativa adecuada a las necesidades específicas del alumnado con Trastorno del Espectro Autista (T.E.A.) y Trastorno Específico de Lenguaje (T.E.L.).
Este alumnado, habitualmente, no puede compartir con sus compañeros el currículo ordinario, aún con las adaptaciones curriculares pertinentes o sólo puede compartir una parte concreta del mismo.
Las unidades de comunicación y lenguaje permiten adaptar a cada alumno el tiempo de atención individualizada y de inclusión en el aula ordinaria mediante la realización de horarios personalizados y flexibles.
En este tipo de aulas, los alumnos reciben atención de un profesor especialista en Pedagogía Terapéutica y otro especialista en Audición y Lenguaje, y cuentan con la colaboración de un/a educador/a de Educación Especial. El objetivo prioritario es mejorar aspectos propios de sus trastornos y al mismo tiempo crear las condiciones para que estos niños puedan seguir la marcha del resto de sus compañeros del Aula Ordinaria mediante adaptaciones curriculares personalizadas, ajustando la estructura de la clase a sus necesidades.
Las unidades de comunicación y lenguaje permiten adaptar a cada alumno el tiempo de atención individualizada y de inclusión en el aula ordinaria mediante la realización de horarios personalizados y flexibles.
En este tipo de aulas, los alumnos reciben atención de un profesor especialista en Pedagogía Terapéutica y otro especialista en Audición y Lenguaje, y cuentan con la colaboración de un/a educador/a de Educación Especial. El objetivo prioritario es mejorar aspectos propios de sus trastornos y al mismo tiempo crear las condiciones para que estos niños puedan seguir la marcha del resto de sus compañeros del Aula Ordinaria mediante adaptaciones curriculares personalizadas, ajustando la estructura de la clase a sus necesidades.
